小４理科☆密度の単元でつまずいた理由

小４理科で何度説明しても理解してもらえなかった単元の１つに密度があります。何が分かってないんだろうと思ってみていたら、びっくりするような所でつまずいていました。

１つ目は、g/c㎥の計算を逆にしていました。10ｇ、2c㎥の物質の密度を出す計算式は、10÷2=5c㎥ですが、これを逆の2÷10=0.2c㎥で計算していました。「分数の割り算だよ。g÷c㎥の意味」と言ったら「あー、だから毎回間違えるんだ」驚いていました。「/」の記号が分数であることを理解していませんでした。密度の概念を理解してないから出来る技ですね

「密度とは1c㎥当たりの重さ」との定義を読むだけでは理解できないので、それをかみ砕いで説明してあげる必要がありました。水を基軸にして、水より重い物質の密度は1以上になり、水より軽い物質の密度は1未満になるから、そう覚えて。と最初は機械的に処理させました。

この説明を読んでいただくだけで、ぼんず君の理解力の低さが分かりますね

２つ目のつまづきは、物質の重さ比べができないこと。鉄と木材のどちらが重いか即答できませんでした。「えーー（ちょっとアホかも）」と相当驚きました。

ぼんず君は、発砲スチロール、鉄、木材、水の４つを、密度の軽い順に並べることができませんでした。彼の回答は確か、木材（すでに）→発砲スチロール→鉄→水、だったような。

「発砲スチロールって何？」と聞かれたので、「塾で理科の時間はあまりしゃべらないでね（恥ずかしいから）」と念押しました。実物を見せた方が早いし、記憶に残ると思って、発砲スチロール、木材、銅（はなかったので、重ねた10円玉をセロテープで固定して銅としました）を持たせて、重さを体感。次に、それぞれを水に浮かべて、水に浮かぶ→水よりも密度が小さいことから理解させました。