小４☆「はじめての社会」を受講すべきか？

浜学園では小５の２月から社会の授業が始まります。小５で地理、小６前半で歴史、後半で公民（間に合わないどうする日本国憲法の暗記）のカリキュラムで進みますが、その前に小４の９月から「はじめての社会」が始まります。月２回のコースで、日本地理を地方別にざっと勉強する内容です。

受講を検討されているご家庭にとっては、そろそろ「どうしようかな」とお考えだと思います。月２回とは言え、最レ算数も受講されていたらすでに週４回の通塾で、これに社会が加わると週５回塾の日が出てきます。平日の夜が全部塾でつぶれるわけで、いつ宿題の２回目をやるのか？　今やっている習い事はどうなるのか？　負担が大きすぎるのでは？　とお悩みは尽きないと思います。検討中の保護者様に我が家の例をご参考にしていただければと思います。

◎「はじめての社会」受講しました。

受講の決め手は、普段の教室で開講されていたから。これが片道30分以上のような遠方の教室であれば受けなかったです。ぼんず君は入塾前から地図表や統計データが好きで、小学校の授業中にノートいっぱいに地図＋鉄道路線図を描いて、電車の発車音を口真似する、相当な変わり者でした。だから、地名を覚えるのは早いだろうと思いましたが、趣味の領域と受験の知識は異なると思い、試しに受講させて必要でなければ辞めればいいという軽い気持ちでのスタートです。

予想通り、社会の授業は大のお気に入りでした。理科の暗記と違って、自主的に完璧に覚えていました。浜ノートの余白に丁寧な地図を描き、その上にさらに丁寧に川や山脈、主要都市を書き込む姿を見て、小５からの高得点は容易に予想できました。さらに、配布されたテキストを自主的にどんどん先に進めていきました。

この様子を見て、「授業を受けなくても勝手に勉強するわ」と思い、１カ月で受講を辞めて、自宅学習に切り換えました。地方別の地名をマスターした後は、いくつかの市販教材を楽しみながら活用しました。導入時に役立った教材はまたご紹介します。好きな教科は親の支援なしで、こんなに自主的に勉強するんだ（楽すぎる）と、ワクワクしながら勉強するぼんず君を初めて見ました。