今日で7月が終わりです。夏休み開始から10日経ちました。1/4が終わったことになります。まだ3/4=75%も残っていると緩むのではなく、1/4=25%の期間で達成できたこと、うまくいかなかったことを踏まえて、8月にどうつなげていくかがポイントです。
お盆前にある灘中オープン（浜学園の場合）が実質的な志望校を決める非常に大切な試験になります。オープンを目標にするなら、残りあと２週間と少しです。オープンに向けて、苦手科目や苦手単元をつぶしながら、通常授業で基礎学力も磨く必要があります。
志望校別特訓が始まると通常授業が邪魔に感じられますが、マスターコースを軽視するのはおすすめできません。国語はさておき、算数、理科は両方とも非常に大切です。特に算数は12月の最後まで続けるべきです。４科のお子様は社会の授業を軽んじないよう、あなどらないようにお子様に折に触れてお伝えください。
夏休み期間の勉強の調子や仕上がり具合を判断する、いちばん分かりやすい指標をご紹介します。紹介するまでもありませんが、それは「復習テストの結果」です。普段なら、今日受けた試験が翌週に返却されるサイクルですが、夏休みの場合は、夏期講習があり、６年生は志望校別特訓もあります。４科生なら１日で４回復習うテストを受けて、２週間後に一気に返却されますね。
テストが返却されて、「点が取れた」「ダメだった」と一喜一憂するのではなく、大切なことは
- できなかった単元、解けなかった問題を必ず復習すること
です。それ以上に大切なのは、出来具合の判断です。これは、１～５年生と６年生とでは判断指標を変えることをおすすめします。
１～５年生の場合は、判断指標は得点です。１つは平均点が取れているかどうか。もう１つは８割以上取れているか（理科は平均点が高い場合があるので、平均点が８割以上の場合はこの指標はなしです）。８割取れていない場合、その単元の理解度は８割以下で、十分に理解しているとは言えません。すぐに復習する必要があります。
８割取れなくても落ち込まなくても大丈夫です。入試までにできるようになればいいのです。ただ、できれば５年生のうちになんとかすると６年生で楽です。５年生のお子様は夏休みで苦手単元の数を減らすことを目指します。
テストで失敗した時は、クールポコ（実はお気に入りです）の「やっちまったねぇ～」「ドンドン」と私が言いながら、我が家では見直しをさせていました。ぼんず君は「へへへ」とごまかしていました。本当は蹴りを入れたい気持ちですが、それをすると大げんかになるのでぐっと我慢です。
母「次はいけるんかいな」
ぼ「おいっす」
これが我が家の会話です。あほっぽいですね。
返却されたテストは、親がどれだけ怒っても、嘆いても、点数はもう変わりません。淡々と、でも前向きに直しをするのがいちばんです。
６年生の場合の指標は少し異なります。もちろん８割以上得点してほしいですが、それ以上に注目していただきたいのは、全体における位置付けです。特に、日曜志望校別特訓ではクラス（１、２、３、、、組）とクラス内の順位にご注目ください。１組は別として、２組以降であれば、クラスの上位1/3に入ることを目標にするのがよいと思います。逆に1/3に入っていないと、合格は遠くなります。
マスターコースでも同様です。クラス内1/3を常に維持できるよう、復習テストと公開学力テストの得点を意識するように、お子様にご説明ください。
1/3が何度も出てきますが、これは上位校の倍率を基にした数字です。実質倍率はだいたい３倍前後の学校が多いです。
６年生の場合、特にそうですが、調子が良い時は、夏期講習も、志望校別特訓も、通常授業も、復習テストをびしっと決めてきます。この「びしっと決める」ことが非常に大切です。灘中オープンだけびしっと決めるなんて不可能です。「どのテストも全部取りにいく。」これは私がうるさくぼんず君に伝えた言葉です。テストはすべて真剣勝負。「全部取りにいくでー」と関西弁で、出かける前に毎回言い聞かせていました。
必ず取る、必ず勝つ、これだけ努力しているのだから大丈夫。と。このあたりの時期から、お子様をうまく暗示をかけて、誘導してあげることは、のちほどプラスに働くと思います。
いつもうまくいくわけではありません。「やっちまったね」の時も必ずあります。その時に気持ちをどう切り替えさせるか。夏休みに数多くのテストを受けて、返却される際に、練習されてみてください。凹んだ気持ちを持ち上げるのは、想像以上に難しいです。どこかで実例をご紹介したいと思います。
コメント